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深圳市福田区荔园小学减量提质促学生健康成长

作者:     发布日期: 2021-10-15     二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 刘盾 通讯员 连燕纯)“作业少了很多,同类型的题就只用精练一道,在学校就能写完作业●!比缃瘢钲谑懈L锴笤靶⊙迥昙堆锻砩嫌辛烁嗍奔浞⒄垢鋈诵巳ぁ

如何更好地推进“双减”工作落地见效?荔园小学打出课程多元化、课堂高效化、作业优质化等组合拳,促进学生全面发展。

“我们希望用多元教育在孩子心中种下一颗又一颗兴趣的种子●!崩笤靶⊙3だ栊路缃樯芩担R竺扛鲅Э贫家菅娣⒄购透鲂苑⒄顾瑁蟹⒈狙Э频男1究纬獭5靡嬗谘S镂难Э瓶璧摹翱炖质榘伞痹亩列1究纬蹋笤靶⊙а祖肽不渡狭嗽亩痢T谟镂慕淌χ傅枷拢R欢昙堆云魇榧问皆亩粱姹荆昙堆亩燎帕菏椋闹亮昙堆亩撩QO衷谟81门校本课程构成的圆融课程体系。

“越是在上课时间减少的情况下,越是要提升课堂的效率和质量,越是要提升学生的参与度和主动性●!崩栊路绫硎荆笤靶⊙Т罅菇萄Ц母铩QMü淌病⒀贰⑿∽檠盎テ赖确绞剑唤诳紊铣龆嘟诳蔚男ЧQ;挂钥翁庋芯课R冀淌Υ右越潭ㄑё匝Фń獭⒁越檀傺В芽翁媒萄勘曷涫档教嵘澳芰Α⒑诵乃匮稀

在黎新风看来,作业管理不可“一减了之”,要减量提质。荔园小学要求各备课组要对本学科作业做好统筹管理、研究,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,发挥好作业的诊断、分析学情等功能。为提高作业的精准度,学校引导教师从布置作业转向研究作业,布置分层、弹性和个性化作业。同时,学校丰富作业类型,设置了基础模仿练习、拓展练习、变式作业。

荔园小学还不断加强家校协作,引导家长改变唯学业成绩的传统学习观。学校与家长协同育人,共同为孩子的充足睡眠、体育锻炼、课外阅读、做家务等腾出更多时间。

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